Index of P0906

• page001.html 情報教育の参照基準
• page002.html 情報教育の参照基準
• page003.html 情報教育の参照基準(2)
• page004.html 情報教育の参照基準(3)
• page005.html 情報教育の参照基準(4)
• page006.html 情報教育の参照基準(5)
• page007.html 検討の枠組み
• page008.html 検討の枠組み(2)
• page009.html 学習内容・学習水準・学習方法の整理
• page010.html 学習内容・学習水準・学習方法の整理(2)
• page011.html A. 情報およびコンピュータの原理
• page012.html B. 情報の整理と創造
• page013.html C. モデル化とシミュレーション・最適化
• page014.html D. データとその扱い
• page015.html E. 計算モデル的思考
• page016.html F. プログラムの活用と構築
• page017.html G. コミュニケーションとメディアおよび協調作業
• page018.html H. 情報社会・メディアと倫理・法・制度
• page019.html I. 論理性と客観性
• page020.html J. システム的思考
• page021.html K. 問題解決
• page022.html 英国"Computing"との比較
• page023.html Key Stage 1 (小学校前半)
• page024.html Key Stage 2 (小学校後半)
• page025.html Key Stage 3 (中学校)
• page026.html Key Stage 4 (高校)
• page027.html JKSとComputingの違い
• page028.html 情報教育の参照基準(JKS)まとめ