小学校向けの指針の検討(2)

• 上記の議論に基づき、7つの指針の改訂を検討
  • P1: 初回で「手続き」「変数」を習得して離陸がよい。
  • P2: 多数の問題を用意するのは同じでよい。教え合いが望まれる。
  • P3: 演習の重視は小学校では自然。機材は1人1台必要。
  • P4: (小学校ではそう格差は無いのでは)
  • P5: (小学校では知識偏重はまだ無いのでは)
  • P6: 書き方の自由度を強調することは維持。
  • P7: 絵や動画を作るところまでの長さが課題→解決していない
• L0〜L2の様々なツールでは「すぐ動かせる」ための手当てが充実。 L3(汎用言語)ではそれがないのでどう対応するか