P2:多様な水準の演習問題

• 演習は不可欠だがその際の「負荷」は適切である必要
  
  • 多くの授業では「1つの問題を皆がやる」→大半には負荷が重すぎ/軽すぎ
• 適切な負荷を実現するために…
  • 演習問題を易から難まで多数用意し、「1つ以上提出」とする
  • 学生は「易しい問題はつまらない」ので適切な問題を選ぶと期待
  • 最初から順にやったとしても、適切な負荷の問題で時間を使うことに